Cuenta con salas de 3, 4 y 5 años en turno tarde.
Carta de la Lic. Susana Gonzales Terán de Muro
Directora Nivel Inicial
El jardín de infantes constituye un espacio fundamental para el desarrollo integral del niño. Nuestra propuesta está orientada a formar niños felices, inculcando profundos valores cristianos y propiciando en cada uno de ellos el desarrollo de sus capacidades. Lo logramos a través de un equipo docente que basa su trabajo en una vasta trayectoria unidas a la calidad y calidez humana necesaria para que los pequeños puedan sentirse contenidos y acompañados mientras aprenden jugando. Es en este ámbito donde se facilita y promueve una conciencia de convivencia social. A partir de todas y cada una de las actividades que se realizan en las salitas, los niños van aprendiendo a desenvolverse en un nuevo espacio que los invita a vivir junto a otros y a prepararse progresivamente para la escuela primaria. Cada jornada está integrada por diferentes momentos. El primero es el de la iniciación, donde los niños cuentan lo que hicieron el día anterior, lo que comieron o cualquier cosa que quieran compartir con la docente y sus compañeros. El segundo es el de juego-trabajo. Aquí es donde los alumnos despliegan toda su creatividad para trabajar con diferentes materiales como juegos de encastre, ingenio, lectura de cuentos o actividades de ciencias. Luego plasman gráficamente en las hojitas lo que hicieron en la sala a través de técnicas como el collage, dibujando o utilizando otro tipo de materiales que les permiten trabajar mientras ejercitan su motricidad fina. Además, los niños disfrutan de momentos donde la docente relata cuentos a partir de los cuales se desarrollan diferentes propuestas didácticas. Por supuesto, están los momentos de diversión y recreación en el patio donde juegan con compañeritos de otras salas.
La propuesta educativa incluye cuatro materias especiales: Música, Educación Física, Catequesis e Inglés donde los niños aprenden a partir del juego y la música los contenidos propuestos por cada espacio curricular. Para los niños, venir al jardín significa un encuentro con otros niños y adultos y con contenidos que lo ayudan a construirse como un sujeto autónomo y social. Por este motivo, proponemos actividades lúdicas con distintos grados de organización y complejidad que posibilitan los aprendizajes, motivando así a los niños a ser curiosos, activos y participativos.
Buscamos formar niños que exploren, investiguen, se equivoquen y revisen sus conocimientos aprendiendo, a la vez, normas de comportamiento social. Al concluir este ciclo lectivo 2014, quiero aprovechar para agradecerles a los padres por la confianza que ponen en nosotros para la educación de sus hijos y decirles que los acompañen en esta etapa tan importante de su maduración que es necesario que los niños transiten de la mano de sus padres que son sus guías y primeros educadores.
ACUERDO ESCOLAR DE CONVIVENCIA
